Cultivons notre vocabulaire 3


  p1000603Vous souhaitez enrichir votre vocabulaire très progressivement et sans vous prendre la tête : je vous propose une petite séance de jardinage hebdomadaire.

Matériel requis : préparez un bac à semis Excel (voir tableau ci-dessous) et veillez à bien l’alimenter et à l’arroser. Bientôt votre jardin de mots fructifiera et votre satisfaction éclora…

 

 

MOTS PRÊTANT À CONFUSION OU PARONYMES

Voici une deuxième liste de paronymes, ces mots qui se ressemblent tant que souvent on en confond le sens. Lorsque vous rédigez, par exemple en situation d’examen, et que vous vient le moindre doute entre deux termes, recourez à un synonyme, c’est plus sûr !

 

Lexique 3 – Paronymes

Pour chacun des mots suivants, précisez dans le fichier Excel dédié à votre vocabulaire :

-la classe grammaticale

-l’étymologie

-une définition

-des synonymes

-des antonymes

-des expressions

-le champ lexical

éruption / irruption
conjecture / conjoncture
désintéressement / désintérêt
décade / décennie
funèbre / funeste
évoquer / invoquer
prolongation / prolongement
inclinaison / inclination
opprimé / oppressé
Importun / opportun

Quel sera votre score aujourd’hui ?

1-éruption /2-irruption

a) L’ …………………………… de Muriel Robin sur scène a donné lieu à un grand éclat de rire.

b) Tu es aussi bouillonnante qu’un volcan en …………………………

3-conjecture /4-conjoncture

a) On en est réduits aux ……………………………… en ce qui concerne les présidentielles.

b) La……………………… économique est-elle favorable à l’investissement ?

5-désintérêt / 6-désintéressement

a) En refusant sa part de bénéfices, ce patron fait preuve d’un ……………………… hors du commun.

b) Mais non, cet élève n’affiche pas son …………………., il est juste concentré ! 🙂

7-décade / 8-décennie

a) Les résultats du Bac seront publiés lors de la 1e …………………… de juillet.

b) Elle a mis des …………………….à réaliser qu’il était l’homme de sa vie.

9-funèbre / 10-funeste

a) Le théâtre classique présente toujours un héros au destin …………………

b) C’est au cours d’une veillée ………………qu’ils ont dit adieu à leur amie.

11-évoquer / 12-invoquer

a) Quelles sont les raisons …………………… pour justifier ce grand retard ?

b) Nous avons ……………………….nos souvenirs d’enfance pendant toute la nuit.

13-prolongation / 14-prolongement

a) Cette mesure s’inscrit dans le / la  …………………………de la politique du gouvernement.

b) Mon patron a refusé ma / mon ……………………de congé à l’infini.

15-inclinaison / 16-inclination

a) Une …………………, c’est bien un penchant pour quelque chose, n’est-ce pas ?

b) Tu veux bien modifier l’ …………………….. du siège-auto ?

17–oppressé / 18-opprimé

a) Je me sens vraiment ………………… dans ce bustier.

b) Qui sera la voix des peuples ……………………… ?

19-importun / 20-opportun

a) Quelle chance d’avoir postulé au moment …………………….. !

b) C’est dans Les Caractères de La Bruyère que l’on trouve les meilleurs portraits des ……………………..

 

Réponses

2a-1b-3a-4b-5b-6a-7a-8b-9b-10a-11b-12a-13b-14a-15b-16a-17a-18b-19a-20b

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Cultivons notre vocabulaire 2

P1000486 - Copie - Copie

Vous souhaitez enrichir votre vocabulaire très progressivement et sans vous prendre la tête : je vous propose une petite séance de jardinage hebdomadaire.

Matériel requis : préparez un bac à semis Excel (voir tableau ci-dessous) et veillez à bien l’alimenter et à l’arroser. Bientôt votre jardin de mots fructifiera et votre satisfaction éclora…

 

MOTS PRÊTANT À CONFUSION OU PARONYMES

Voici une première liste de paronymes, ces mots qui se ressemblent tant que souvent on en confond le sens. Lorsque vous rédigez, par exemple en situation d’examen, et que vous vient le moindre doute entre deux termes, recourez à un synonyme, c’est plus sûr !

 

Lexique 2 – Paronymes
Pour chacun des mots suivants, précise dans le fichier Excel dédié à ton vocabulaire :

-la classe grammaticale

-l’étymologie

-une définition

-des synonymes

-des antonymes

-des expressions

-le champ lexical

affliger / infliger
amnistie / armistice
attentions / intentions
barbarie / barbarisme
collision / collusion
consommer / consumer
désaffecté / désinfecté
décerner / discerner
effraction / infraction
Émerger / immerger

(suite…)

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Cultivons notre vocabulaire 1

 

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Vous souhaitez enrichir votre vocabulaire très progressivement et sans vous prendre la tête : je vous propose une petite séance de jardinage hebdomadaire.

Matériel requis : préparez un bac à semis Excel (voir tableau ci-dessous) et veillez à bien l’alimenter et à l’arroser. Bientôt votre jardin de mots fructifiera et votre satisfaction éclora…

 

 

Lexique 1
Pour chacun des mots suivants, précisez dans le fichier Excel dédié à votre vocabulaire :

-la classe grammaticale-l’étymologie

-une définition

-des synonymes

-des antonymes

-des expressions

-le champ lexical

abhorrer

animosité

aversion

courroux

féru

Vérifiez votre assimilation de ce lexique en complétant les citations, à l’aide des mots ci-dessus :

Molière (Le Misanthrope, Acte III)

On a pour ma personne une (1) ………………. grande ; Et quelqu’un de ces jours il faut que je me pende.

Bossuet (Discours sur l’Histoire universelle, II, 10)

Ils demeurent l’objet de l'(2) ……………………. du peuple.

Molière (Les Fâcheux, III, 5)

Ce trait si surprenant de générosité doit étouffer en moi toute (3) …………………………

Rousseau (Les Confessions, XI)

Ma situation était pire encore par l'(4) ………………………de mes ennemis, qui ne cherchaient qu’à me prendre en faute.

Racine (Phèdre, IV, 2)

Ah ! Que ton impudence excite mon (5)…………………….. !

Voltaire (Œdipe, IV, 1)

…. Cet enfant l’objet du céleste (6)………………………..

Scarron (Le Roman comique, I, 13)

Notre précepteur, qui n’avait jamais lu de romans…. en devint si (7)…………… qu’il avoua que la lecture des bons romans instruisait et divertissait

Pascal (prov. 16)

Un médisant ne peut réussir, s’il n’est en estime d’ (8)……………………… la médisance

 

 

Correction : 1 et 2, aversion ; 3 et 4, animosité ; 5 et 6, courroux ; 7, féru ; 8, abhorrer

 

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Échanges linguistiques

 

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DSCF6113En cette période de rentrée, je ne peux m’empêcher de me replonger un an en arrière et me souvenir de celle qui fut ma « fille adoptive » pendant 3 mois, Jule. Quelle belle expérience ! Si c’était à refaire…

Mon fils aîné a eu la chance de pouvoir commencer à étudier l’allemand à l’école primaire. Nous vivions pourtant à ce moment-là à l’extrême-ouest de la France, à Brest (peu après notre retour d’Espagne).

La chance, oui. Ayant enseigné à cette même époque l’espagnol à des classes de CE2 et de CM1, je puis affirmer que les élèves prennent beaucoup de plaisir à communiquer dans leur nouvelle langue (quelle qu’elle soit) qu’ils étudient de façon essentiellement ludique.

Il a eu de la chance à nouveau que le directeur de sa nouvelle école (en Loire-Atlantique cette fois) fasse son possible pour qu’un professeur d’allemand vienne faire cours à pourtant peu d’élèves de l’établissement.

De la chance encore qu’à son entrée en 6e il existe une toute nouvelle classe bilangue, allemand-anglais dans son collège. Et comme si elle le poursuivait, tandis qu’il réfléchissait à son orientation et que ses enseignants l’encourageaient à approfondir encore sa maîtrise de la langue germanique, il a appris qu’un autre professeur d’allemand avait eu le courage (oui, oui, le courage car cela demande un investissement énorme de monter ce genre de projets) d’ouvrir une section Abibac un an auparavant dans un lycée de Vendée, pas trop loin de chez nous.

Bien sûr, il n’a pas encore son double diplôme en poche, mais il peut déjà bien communiquer dans plusieurs langues (en anglais aussi) et il connaît 2 cultures différentes, 2 modes de vie, c’est déjà un avantage énorme.

Justement, revenons à cet échange obligatoire du cursus au lycée et à notre petite Jule. Bon, petite, c’est une façon de parler car elle était la plus grande de la famille, du haut de ses 14 ans !

En quoi ces séjours dans la famille et l’établissement scolaire de son correspondant sont-ils le plus profitables ? (suite…)

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Preparo mi estancia en Francia

Gracias al pack “Preparo mi estancia en Francia”, en sólo cinco sesiones de videoconferencia, superarás cualquier barrera cultural o lingüística para tu instalación en el país galo.

¿Necesitas estas clases de preparación práctica?

Si eres un estudiante o un trabajador que piensas pasar algún tiempo en Francia, te prepararé para todas esas situaciones de la vida cotidiana.

 

Estudiar o trabjar en Francia

 

¿De qué manera?

Nos pondremos en situación: ¿Cómo desplazarme al mejor precio por la ciudad o por el país? ¿Qué trámites debo seguir para abrir una cuenta en el banco? ¿Qué información básica debo darle al médico si me surge un problema de salud? ¿Cómo relleno un contrato? ¿Qué tipo de pruebas debo superar a la hora de buscar un trabajo?…

Te aportaré el vocabulario, las frases útiles, la información cultural que te permita comprender el funcionamiento de la sociedad francesa, lo que te ayudará a adaptarte rápidamente.

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La nouvelle FAO ou Formation Assistée par Ordinateur

Pour faire écho à mon collègue Donald…De retour de la merveilleuse Bretagne, où j’ai marié détente et travail dans un ensoleillé et harmonieux, je retrouve mon environnement ligérien, très plaisant également…

Le cadre de travail du formateur en ligne
Crozon, Finistère. Cap de la Chèvre.

Cet été m’a vu naviguer au gré des commandes dans des eaux on ne peut plus variées, parmi lesquelles, l’art d’enseigner le français pour étrangers, via Skype.

Pourquoi j’aime tant faire cours en ligne ? Quels en sont les avantages ? Pour l’apprenant, ils coulent un peu de source : confort, gain de temps et d’énergie, approche moins intimidante pour les plus réservés, etc.

Du point de vue du formateur, l’image qui me vient à l’esprit est celle du passage de la vaisselle à la main au lave-vaisselle. Eh oui, avant de tester, on se dit : n’importe quoi, quel intérêt ! Et une fois qu’on y a goûté, difficile de faire marche arrière. Sauf pour les cours en groupe peut-être…

 

Les technologies de formation évoluent

(suite…)

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